2020年春季学期初本科教学相关工作——外国语学院-四川大学教务处

新学期，学院认真贯彻落实学校关于疫情防控期间本科教学的各项工作部署，全力做好《大学外语》教学、外语专业教学等工作，确保本科教学工作平稳有序开展。

新学期第一天，为全面了解学院线上授课实际情况，保证线上授课有序进行，院领导通过多种在线方式（工作微信群、课程QQ群和微信群）关注、了解学院教师在线授课情况。学院党委书记王彬、院长段峰周一上午进行了线上教学检查，教学副院长王欣、黄丽君时时关注专业外语和大学外语的在线授课情况，督促学系做好线上授课教师和同学的意见反馈搜集，为后期线上授课分享经验，保证线上本科教学的顺利展开。学院督导组老师、系主任深入线上课堂，感受在线授课课堂氛围，听取师生的体验感想，并及时反馈学院教学科。教学管理人员在做好教务服务的同时，也加入线上课堂，通过第一“现场”的观察和互动，提升学院教学服务的针对性和效率。通过全院教师的努力，新学期的线上授课效果良好：课程线上授课期间，进展均较顺利；同学们的课堂参与度、积极性好，讨论热烈，学习效果良好。

2020年春季学期初本科教学相关工作——外国语学院

战疫情，云学习——外国语学院云授课

SCU外语 5天前

战疫情，云学习

——外国语学院云授课

2020年初，一场突如其来的疫情，让我们度过了一个不一样的春节，也让我们迎来了一个不同的新学期。为了响应国家“停课不停学”的号召，学校采用线上授课方式，师生开始尝试云教学模式。

老师们的舞台变成了各类教学软件的直播间，电脑、手机成为了老师同学之间互动的媒介。同学们在云教学的模式下，开启了不一样的语言学习之旅。

2018级日语班的线上语音课堂

2018级英语系同学参与二外法语课程

2018级法语班阅读课线上教学

2018级小语种班级二外英语线上授课

“停课不停学”，在这特别的日子里，经过第一周前两天的学习，让我们来看看外国语学院的同学们都收获了怎样的精彩和感动吧：

英语专业

受疫情影响，我们的网课于昨日正式开始。对于一个当代大学生来讲，线上授课早已不是什么稀奇的事物了，但是全国各个年龄段的学生及老师，通过不同的软件进行长时间直播互动式的教学，却是壮观的。首先，线上授课可以给我们营造一个更为自由的学习环境，但同时对我们自制力的要求也就相应地提高。其次，不得不说，线上授课实为无奈之举，我还是觉得在实体教室学习更规范，效果更佳，也更具书香气息。但也不妨换个角度思考，新的教学模式也许会唤起同学们的好奇心和兴趣，从而更有利于学习交流。最后，我坚信，在不远的将来，我们都会平安健康地重聚于川大。

——从剑

受疫情影响，学校启动应急措施开启网课模式，同学老师们或期待或焦虑，都对这种新模式充满了好奇。在经历了两天的网课学习后，我发现网课并不是大家想象的那样轻松自在。网课这个模式给了学生们很大的发挥空间，同学们可以较自由的安排自己的学习时间。但长时间的电子屏幕使用时间给同学们的视力造成了一些压力，可能会损伤视力。总的来说网课的学习并不比线下学习轻松，老师同学们都在努力适应。通过网课其实也能营造一个良好的学习氛围，愿大家都能努力学习充实自己。

——刘洋曦

这是一次全新的体验。我曾经无数次幻想过当社会进步、科技发展，几乎所有人都在家学习办公的生活，却没想到网课竟然因为一个突发公共卫生事件提前来临了。

尽管突发的疫情很不令人满意，但网课的效果很好。为了弥补不能面对面沟通的缺点，老师们投入了前所未有的精力与学生互动。虽然远在千里之外，我却觉得我与老师的距离比同在一间教室还近。此外，下床学习、上床睡觉，生活格外便利，网课为我节约了更多的时间来阅读和学习。

希望疫情早日过去，但网课的形式并不随之消失，而是在不断的创新中便利师生。

——白佑铉

在这个特殊的时期，每个人都认真响应国家的号召，开始了云端办公与上课。一开始，我十分怀疑网上开课的可行性。但是，身为一名川大学子，我对学校如此高效、高质量的信息统计和沟通传达感到惊讶和骄傲。开学前每位老师都积极和学生交流，寻找最适合的上课软件，为后续上课做充足准备。开学第一天，体育老师通过分享锻炼视频、自拍打卡等方式积极督促同学在家强身健体，专业老师精心备课，即使是上网课也同样是分秒必争，毫不逊色于面对面教学。由此，“停课不停学”在学校、老师、同学各方积极配合、互相统筹的交互中得到了顺利的开展。但是希望疫情可以早点过去，大家早点返校，每天长时间盯着电子设备着实太难受了！

——林芷竹

线上授课这个方式很好的应对了在特殊时期下的学习困难，使同学们能够在家做到延期报道却不延迟学习。在家网上学习很好的锻炼了同学们的自制力和集中力，在提高文化知识储备的基础上，训练了我们的综合能力。我很喜欢网上授课这个方式，很多时候老师讲的太快反而不能跟上进度，网课可以暂停和重新播放，解决了我的很多问题。

——周紫洁

这个学期因疫情，教学不得不先转到线上，实行网络授课。老实说，这还是我第一次接触到线上教学，带着些许新奇和陌生。线上教学相较于线下教学，优点很明显。其一，无视空间距离，随时随地进行教学过程。尤其是对于每天都要走几遍长桥的川大学子来说，十分便利。其二，在线上教学时，因为师生之间不用直接近距离接触，学生勇于表现自我，课堂十分活跃，回答问题十分积极。

——谢嘉龙

到目前为止的两天网课使我感受颇深。网课的形式多样，QQ直播、慕课、有声PPT等方式给了同学们不同的课堂体验。很多老师也是第一次通过网络教学，为了提高学生们的学习兴趣，老师们积极和同学们互动，师生关系和谐，我们看到了老师们“可爱”的一面，老师们也感受到了我们的热情。

——俞星宇

网上授课感受：因为疫情的严峻，假期不得不因此延长，为了不耽误学习进度，学校采取了“停课不停学”的线上学习计划。在网课教学期间，学校为我们提供了丰富的公益教学资源，老师们耐心进行网上授课。因为网课的进行让我开始重新调整了假期里不规律的生物钟，调整了生活节奏。

——李雨芊

我觉得线上上课整体的效果是不错的，在各类不同平台的支持下，图片、音频、幻灯片都能够展示，老师和同学也能开展正常的互动，通过文字和声音进行积极的交流，大家的实时提问还变得更加方便了。大家都在特殊时期努力，以达到理想的教学和学习效果，值得点赞。

——高放

作为上网课的第二天，似乎已经越来越习惯于这种大家都第一次尝试的授课模式。虽然受疫情影响同学们各在一方，但只要坐在书桌前打开电脑戴上耳机，就仿佛真正置身于江安校园。此外，即使这两天学习场所改变了，但自从线上开学，那种熟悉的紧张感又回来了，假期的松散早已消散，感觉新的一学期又会充满挑战。值得一提的是，线上教学真的是一个充满欢乐的课堂，各种意外和困难在最后也能通过大家的集思广益得以解决。屏幕背后的同学展现着不同以往但同样有趣又积极的另一面，很高兴能够拥有清晰的PPT，老师精准的单词发音以及同学们的欢笑在新学期的开始陪伴我的学习。

——黄雨溪

法语专业

自从武汉疫情爆发以来足有一月矣。尽管大动干戈，仍是不损元气。全国上下高校、中学相继推出网络课堂：开学，咱们万众一心，朝气共迎。

今天，也是二年级下学年的我参与网课的第二天。与第一天的新奇和散漫有所不同，我开始正视“课堂”、正视自己的言行、正视整个特殊时期举国之力的线上教育。

在我眼中，学无界址，疫情期间不过换个场所继续学习。

老师依然认真负责，水平在线，甚至由于担心远程上课学生们的吸收效率不高而更苦下功夫。从分享的大量专业课PDF资料到毛概的慕课、直播双管齐下，从体育理论教学的章节小测到第二外语的听说读写，全日制学校的网络教学，谁都是第一次，可每位老师都在努力尝试。

虽然因此电脑桌面添了好几个图标或是手机内存被压缩不少，虽然可能刚刚连麦时我们表现得兵荒马乱，虽然长时间盯着荧屏又易走神又伤眼神，虽然我们也很烦恼，但是特殊时期——病毒潜在，门禁未已——停学不停课，我们真的相当幸运了。

岂曰无衣，与子同袍；岂曰无业，与子同学。

——李文羲

俄语专业

因为一场突如其来的疫情，各中小学及高校纷纷利用网络和移动设备开展网课。我们的四川大学也积极响应“停课不停学”，以“线上相约”的方式开展远程指导和自主学习，全校师生都在为抗击疫情应对挑战、克服困难。

网课其实是我们一个不小的挑战。因为使用人数过大与过于集中，造成很多应用软件的瘫痪，这无疑会给很多师生带来麻烦与困扰。并且，有些同学可能并不具备良好的上网课的条件，诸如手机信号弱、学习环境差等。因此，教学中的教授与互动的效果可能也会受影响。

但是，我们作为川大的学子，面对此次疫情，更应众志成城、携手共进。通过网课的学习，更让我们懂得自主学习的必要性与重要性。为了更好地适应网课，我们需要提前做好预习、查阅资料，课上认真聆听、仔细思考与积极参与。课后及时回顾并完成作业。

这场疫情，不仅是对我们的考验，也是我们进步的动力。我们更应把握此次机会，完成网课学习，调整学习方式，思考学习意义。我相信不久的将来我们能成功克服疫情，再次在川大校园相遇。

——何金洪

今年，受到国内新冠肺炎疫情影响，我们学校采取了延期开学但“停课不停学”的措施，学校的教师们自2月24号起在多种平台上进行了不同的课程直播或者录播，并取得了比较好的效果。

进行网络授课已经两天了，这种授课方法很新颖，并且受到了同学们的欢迎，自己一个人面对上课设备也可以使自己更加专注在课堂。上课气氛也很活跃。

——李鑫霖

日语专业

受疫情影响，全国各大高校、中小学等都开启了网上授课。线上授课极大的适应了当前的国内形势，满足了师生不出家门就可以进行授课和上课的需求。作为学生而言，进行网上授课已经两天了。与面授相比，我认为线上授课极大的考验了大家的自律能力和学习积极性。但因为各类外界因素，线上的师生互动相比面授课来说要少一些，这也对教学的效果产生了一些不利影响。

——林春蕊

就我而言，虽然网课有许多便利之处：省去了课间转换教室的奔波、早上可以多睡一会儿觉、不用担心吃饭排队时间紧张等；但是我认为这种方式也有诸多不足：网络一定程度限制了师生互动、课堂丧失了真实感和紧迫感、网课要求太多忙于切换软件和记住考核要求等，每天盯着电子屏幕，不仅令眼睛感到疲惫，更减少了户外活动时间，身心压抑。综上所述，虽然随着网络和技术发展网课早就兴起，可是对我个人来讲，还是需要和怀念实体的课堂与学校。感谢各方对于疫情期间网课的付出，但我还是很想大声说一句：“我要开学！！！我想回学校！！！”

——王萌

西班牙语专业

新型冠状肺炎的疫情扰乱了所有人的生活，学校也相应地调整了教学模式，开展各种方式的线上授课。至今，线上授课已进行了两天，同学们渐渐适应了这一讲课方式，同时也暴露出这一新型教学模式的一些缺点。

由于外国语学院专业课均为小班授课，每个班的人数大多在二十人左右，因此线上授课的效率较高，同学们与老师之间积极开展互动问答，除去偶尔的网络卡顿影响外，同学和老师都能较好地专注于课堂，课堂效率较高。但对于某些公共课程而言，由于课程人数较多，在一定程度上影响了同学们的专注性与课堂的效果。

——何嘉炜

现在，全国各地的大、中、小学都在开展网上教学。根据微博上的种种反馈还有这两天我们亲身体验，授课效果恐怕不是很理想。

但这也是特殊时期的最好解决方案，相信我们可以共克时艰，克服不便，自律自觉地学习。

——邢露智

虽然线上云授课的模式还不知道会持续多久，但同学们表示会继续努力学习，提升自我；也希望大家能做好个人防护，期待在春天来临的时候，能够健康开心地再次相聚在川大。

撰稿丨邹新如

审稿丨王欣

保障公共基础课,大学外语踊跃在线教学

见学院官网http://flc.scu.edu.cn/info/1051/7184.htm

发布时间：2020年02月27日

为应对突发疫情，落实“停课不停学”的精神，外国语学院针对承担的大学外语教学任务及时制定解决方案，大学外语课程组分阶段完成了相关工作，顺利完成907门次课程的线上教学，保证了线上教学秩序和质量。

调整教学方案，做足前期准备

按照《四川大学2020年春季学期疫情防控期间本科教学工作方案》的要求，大学外语作为公共基础课及时调整教学形式，制定新的教学方案。为了保障川大两万名学生正常的大学外语课程学习，学院大学外语一系、二系120余名老师从2月初开始便积极投入线上教学准备。学院多次组织教师参加在线教学培训，整理精品在线教学资源，完善超星平台大学英语的课程建设。课程建设根据不同教学目的设计不同的在线学习方式，如在线作业布置以及在线批阅、即刻反馈成绩，闯关学习模式等，突出各自特点，契合学生的学习习惯，调动学生的学习积极性。