10月13日晚，我校商学院张黎明教授在江安水上报告厅为本科生带来了一场题为“创新理念与创新能力培养”的报告。报告着眼于扩展和提升学生对创新思维的认识，提炼和提升学生的创新能力，主要从创新概念、创新缘由、创新方法与创新机制等方面入手，系统阐述创新相关理论与实践。

   报告首先从近来出现的摩拜单车、无人机快递、3D生物血管打印机等创新、创造引入话题，通过解读十八届五中全会“创新、协调、绿色、开放、共享”等主题词，指出了当前日新月异的技术和服务创新趋势。继而以苹果手机的持续创新为例，说明“苹果”的成功在于它重新发明了手机，强调创新是事业生命的本源。

   张教授系统阐述了创新概念、创新缘由、创新阶段、创新能力、创新方法和创新机制等左右创新的重要因素。她认为：创新是以人为核心，由技术、管理、社会经济、政治、组织结构等诸多要素相互作用形成的创造性动态系统。创新的缘由来自于危机，来自于对思维定势的突破。她指出，在创新的四个阶段（寻找机会——提出构想——迅速行动——坚持不懈）中决定创新能否萌芽的在于创新机会的识别，决定创新能否持续的在于坚持不懈的创势。张教授结合市场上创新的案例和多年来指导创新的经验，就创新能力的培养和创新方法进行了详细介绍，并指出构建创新的机制是从系统上保障创新的关键。其中，观念创新、行为创新、服务创新、组织学习、常态创新各有其不可替代的作用。她最后总结道：只要我们播下创新的种子，就会得到基业长青的果实！

   报告中张教授理论与案例紧密结合、声情并茂，将创新这个论题演绎得透彻生动。她植根于严谨的理性分析又饱含创新创业激情的报告引起了现场同学们浓厚的兴趣，大家纷纷提出自己的观点，就关心的创新问题与她展开讨论。报告在热烈的掌声中结束。