10月28日下午，在望江校区行政楼130-1会议室，建筑与环境学院举行了新世纪教育教学改革工程项目（六期）中期交流会议。会议由主管本科教学的副院长蒋文涛教授主持，院长熊峰教授、教改六期各项目负责人、学院督导组专家参加了此次会议，教务处相关工作人员出席了会议。

       会上，副院长蒋文涛教授简要介绍了此次中期交流会的目的，他强调举行交流会是希望通过座谈的形式，为学院不同学科、不同课程、不同项目搭建教育教学改革的思路探讨和经验分享平台。他希望各项目负责人能够将教学研究和教学实践中积累起来的经验毫无保留地与大家进行交流、分享，对遇到的问题与困难能畅所欲言、面对面分析解决，以此达到切实促进教改项目建设，提升教改质量的目的。

       针对教学对象的差异，力学科学与工程系主任董世明教授就《新生研讨课》进行了深入探讨，认为通过研讨的方式可以逐渐将习惯填鸭式学习的高中生毕业生真正引领进大学学习研究的殿堂；在基础课方面，力学科学与工程系李晋川教授做了《基础力学创新实验平台研究》的报告，他向大家展示了实验平台建设对基础课创新性教育的重要性与必要性。环境科学与工程系陈滢副教授就选修课《水污染控制工程》、建筑系副系主任毛颖老师就必修课《景观设计基础》从班级规模的改变入手，探讨规模变化对教学效果的影响；建筑系张炜副教授则从跨学科跨专业的角度出发，做了关于可持续性建筑与可再生能源应用为特色的实践教育研究。

        根据学校近三年来推动的暑期“实践及国际课程周”的举措，建筑系罗言云副教授从国际视野的广度，对风景园林学科提升建设研究与实践进行了报告，分析了风景园林专业办学存在的问题，以及这些问题将对专业学生开展国际交流所产生的影响。学校与学院非常注重推进学生科研实训，学院已经开展“本科科研训练成果展”达3届，环境科学与工程系刘敏副教授对此展开了研究，在交流会上做了关于《科研训练对环境专业学生的创新能力培养研究》；建筑系欧阳金龙副教授则通过实验、实践环节，就建筑类本科专业教学进行了研究，认为实验环境对建筑本科教学具有很大的支撑性。

        交流会上，很多负责人与项目参与老师对“探究式-小班化”教学的理念、教学形式和方法表现出较大的兴趣；也有部分负责人就教育教学改革中教学评估的定位进行了探讨与交流。整个交流会，每位参与者都积极参与，气氛格外热烈。年轻的老师积极主动向督导组的前辈老师们请教；经验丰富的专家热情地给刚刚参加工作、参与项目的老师进行指导。当老师们提出自己的困惑时，教务处工作人员给予了分析、解答。

       整个交流会进行了三个多小时，充分显示了建筑与环境学院老师在教育教学改革方面所付出的努力，充分展示了老师们的教改新成果和新理念。大家一致认为，以座谈交流为手段的中期交流会不仅使不同学科的老师们相互交流教改经验，而且给他们提供了相互学习、博采众长的机会，使他们能在第一时间内了解到学校本科教育教学改革的理念、思路和举措，坚定了他们继续投身教学改革的信心和决心。

                                                                                                                                                                                                                                                    (建筑与环境学院供稿)