2014年10月17日上午9点，历史文化（旅游）学院在文科楼藏研所会议室举行了“新世纪高等教育教学改革专项工程（第六期）”中期交流会。参加本次交流会的有我院教改六期项目负责人、校教务处相关工作人员。交流会由我院教学副院长李德英教授主持。

       我院共立项教改（六期）项目24项，课题均衡分布于历史学、考古学、博物馆学、旅游管理及会展专业，体现出全院老师对各自专业教学改革的广泛关注。其中由李德英老师主持的“探索促进教师教学能力提高的机制与模式──对历史文化（旅游）学院教师教学能力培养的思考”项目为专项课题。

       交流会上，李德英老师汇报了所主持的“历史学口述史实践教学改革与探讨”和“历史学实践教学综合改革”两项课题，以亲身带领学生前往安仁实习为例，“历史学口述史实践教学改革与探讨”尝试对成都平原“活着的历史”进行抢救性的挖掘，在丰富学生参与历史学实践的同时，提出开设专门的口述史课程和成立专门的研究机构的目标；“历史学实践教学综合改革”则打破长久以来人文学科教学重教学、轻实践的情况，提出转变观念，结合专业自身特点，引导学生积极走出课堂参与实践、调研的新思路。

         周鼎老师在项目“《中国现代史》课程学生互动参与式教学改革”建设中，以亲身教学为例，探讨如何提高通史类必修课程课堂教学质量。通过“互动、参与、实践”三个环节激发学生兴趣，并提出建立“教学资源数据库”的设想，便于师生在课堂内外使用教学视频等资源进行学习。

        郭书愚老师所主持的“文科优质MOOCs资源建设”这一课题关注的是大规模网络在线开放课程这一新生事物，课题研究了MOOC对传统的学校教育模式的挑战。郭老师鼓励大家敢于直面挑战，利用好这一优质平台，取长补短，丰富自己的教学实践。

        考古学的老师们则因专业自身特点更多地关注田野实习过程中的教学改革问题。从近年来考古学习工作的新动向入手，赵德云老师分析得出考古工作“重课题、重调查、重记录、重科技”的新趋势；董华锋老师尝试着提出“公众考古”中考古与“新媒体”擦出火花的可能；杨锋和王硕二位老师则关注如何借助高科技手段丰富和完善考古测绘工作和教学；李兰老师提出探究环境考古小班教学新思路；代丽鹃老师对考古实习室内分阶段教学提出自己的思考；周静老师关注博物馆藏品传拓实验教学改革；张长虹老师则提出非藏族学生研习藏学却不懂藏文的严峻问题以及自己的解决方案。

        旅游管理及会展专业的老师们有突出的问题意识。刘红艳老师从国外会展课程设置的研究入手，对会展专业课程体系及教学内容优化调整的研究与实践提出思考；周毅老师亦由西及中，对综合型人才培养模式进行研究；邹卫老师以自身《导游学》课程教学为例， 改革与创新了“大班教学、小班实践”的教学模式；鲁力老师则在会展专业人才培养方案上尝试着引入自由、探索、开放的“雅典式”的教育思路，即在专业课中采用小组任务、小组项目、案例研讨等形式启发学生自主思辨，提高综合素质。

        李建艳老师结合教务工作经历和体会，对研究生助教制度中的管理与考评提出新的想法，以期激发研究生助教辅助老师教学时的创新、应变及组织协调能力。

        交流会最后，李德英副院长做了简短的总结发言，她着重指出了教师参与教学改革的重要性和紧迫性，同时鼓励学院老师积极参与学校的教育教学改革交流活动，撰写好教改论文，提升本科教学质量。

                                 (历史文化（旅游）学院供稿)