教材是高校开展人才培养，落实立德树人根本任务的基本载体，是提高人才培养质量的有力保障。四川大学高度重视教材建设，近期评选出2022年度校级教材建设奖优秀教材。为充分展示我校教师在教材建设方面做出的努力和取得的优异成绩，进一步在师生中宣传树立典型，发挥优秀教材的示范和带动作用，特分享推介这批优秀教材。

《口腔正畸学（第7版）》：研究牙颌面发育畸形的病因、机制、检查、诊断和治疗的口腔学科

《口腔正畸学（第7版）》由我校华西口腔医学院赵志河教授主编，2020年6月于人民卫生出版社出版。

教材封面

教材主编 赵志河教授

一、《口腔正畸学》教材的编写与发展历程

《口腔正畸学》第1版到第7版均由人民卫生出版社出版，第1版主编是北京医学院的黄金芳教授，第7版主编是四川大学华西口腔医学院赵志河教授，该版教材在编写时遵循“三基”、“五性”、“三特定”的原则，强调基础理论、基本知识、基本技能，注意思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，具有特定的对象、特定的要求、特定的限制。

二、《口腔正畸学（第7版）》教材编写团队的介绍

三、《口腔正畸学（第7版）》教材相比较同类教材的特色与创新

当前，口腔正畸专业的临床需求的日益剧增，口腔正畸专业新理论、新材料、新技术不断涌现，第7版教材在编写时重视教材内容的与时俱进，增加了“自锁托槽”、“无托槽隐形矫治技术”、“阻生牙的正畸治疗”等近年来迅猛发展的矫治材料和技术相关内容。

教材内容密切贴合全国多所高校五年制本科的教学需求，对专业理论和临床重点难点知识的阐述深入浅出。此外，本版教材在每一章后都附有学习指导和习题，有助于学生更好地理解和掌握相关知识要点。

《口腔正畸学（第7版）》在编写中充分运用多媒体技术，增加了相关文字、图片、动画、视频等多媒体内容，以方便读者通过扫描教材二维码进行阅读或观看，贯彻落实了高等医学教育信息化、数字化、网络化的发展建设方针。

四、《口腔正畸学》教材的使用情况、效果与评价

《口腔正畸学（第7版）》是根据“第八轮全国高等学校口腔医学专业五年制本科教育部、国家卫生计生委‘十三五’规划教材”主编人会议的有关精神组织修订、编写的，是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学校教材，供口腔医学类专业使用。

《口腔正畸学（第7版）》自出版之日起，已被40余所本科、研究生、专科、中专教育学校作为教材使用。目前已累计印刷2次，共计印刷20000册。教师及学生评价本教材充分展示了口腔正畸学作为研究牙颌面发育畸形的病因、病理、检查、诊断、预防和治疗的独立学科的理论和应用，知识点全面，重点难点清晰，理论研究及临床应用结合紧密，讲解详细，用语规范，便于理解。

五、《口腔正畸学》教材的未来修订规划

在《口腔正畸学（第7版）》的基础上编写修订第8版教材，进一步优化文字内容，增加数字化素材。

《精神病学》：从关注精神疾病到关注心身健康

《精神病学》第四版由我校华西临床医学院孙学礼教授主编，2020年7月由高等教育出版社出版。为全国高等学校“十三五”规划教材。

教材封面

教材主编 孙学礼教授（四川大学）

教材副主编 王刚教授（首都医科大学附属北京安定医院）

教材副主编 况利教授（重庆医科大学附属第一医院）

教材副主编 高成阁教授（西安交通大学第一附属医院）

教材副主编 黄颐教授（四川大学华西医院/华西临床医学院）

一、《精神病学》教材的背景

《精神病学》教材自2003年至今已出版四版，其中第一版为华西临床医学院精神病学及精神卫生学教研室自编教材，此后的第二版、第三版和最近出版的第四版分别为全国高等学校“十一五”、“十二五”、“十三五”医学规划教材。由临床医学院精神病学及精神卫生学教研室牵头编写该教材的初衷基于：①医学生毕业后从事精神病学专科的人数不超过5%，因此精神病学教学重点应该是让学生更多地学习到其它医学学科中所存在的精神异常，非专科疾病，而当时教材达不到这个目的；②作为医学二级学科的精神病学及精神卫生学教材给出的知识系统，除供课堂教学使用外，希望在日后的工作中也具有参考价值，而当时教材是基于三级学科的框架编写，即仅为十多学时的课堂教学编写，知识更趋于“碎片化”；③临床医学教材应该更具有实践性及对今后实际工作的指导，而当时使用的教材知识作为学科的常识，达不到指导临床实践的目的；④华西医院/华西临床医学院心理卫生中心是国内重要精神卫生教学、科研及临床主要机构之一，对于精神卫生教学应该起到引领作用。

二、教材编写中作者理念的拓展过程

第一版为自编教材，体现的是专科知识的系统化以及其它临床学科对精神病学知识的应用，同时以临床案例为切入点，使其更具有可读性。

第二版在第一版编写理念的基础上拓展了心理因素、文化背景在精神疾病发生中的作用以及在治疗中的作用。此版教材是“十一五”普通高等教育本科国家级规划教材，并获教育部优秀教材奖。

第三版在突出以上特点的基础上，强调了情绪对躯体疾病的影响，展示了精神病学知识在医学其它学科中的应用。该版教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

第四版为全国高等学校“十三五”医学规划教材，四川大学2022年度校级教材建设奖特等奖教材，在以上三版的基础上做了较大的变动，其特点为：

1.从突出精神疾病到更趋于突出精神卫生。强调情绪问题、认知问题等亚健康问题的识别和应对方法；

2.对认为不合理的国际“标准化”诊疗标准根据编写团队的观点进行了修改，如人格发育障碍、应激相关障碍、疾病分类等章节；

3.写进了编写团队近5年的原研，并得到业内及国际认可的成果。如在症状学章节中写进了临床躯体症状的心身分类及识别，在病因学中写进了节律障碍对精神及躯体疾病发生的作用，并引发基于节律障碍基础上对躯体及精神疾病治疗的总原则的思考等。

4.“健康是生理、心理及社会的完满状态，不完满则为亚健康，当亚健康状态达到影响社会功能或给当事人造成严重痛苦时，医学上将这种亚健康状态称为疾病。疾病是一个连续的过程”。在此理念的基础上，本版教材倾向淡化单元疾病而强调关注临床综合征及症状群。

5.突出精神病学及精神卫生知识在其它医学学科诊疗中的应用。如应激对健康及疾病的影响问题、在心身医学理论基础上躯体症状的分类等。

6.该版教材总的目标是引导读者从对狭义的“精神病学”的专科学习过渡到认识精神病学及精神卫生学在整体医学中的地位和作用。

三、《精神病学》第四版教材编写团队的介绍

本书主编为四川大学华西医院/华西临床医学院孙学礼教授，副主编为首都医科大学附属北京安定医院王刚教授、重庆医科大学附属第一医院况利教授、西安交通大学第一附属医院高成阁教授及四川大学华西医院/华西临床医学院黄颐教授。此外上海复旦大学医学院、上海交通大学医学院、浙江大学医学院、郑州大学医学院、中山大学医学院、贵州大学医学院、新疆大学医学院、西南医科大学等十余所高校参与编写。同时本教材编写团队也是近5年来从事精神医学及心身医学方面研究的合作团队，故该教材在学术观点及编写风格方面在国内均具有代表性。

四、《精神病学》教材的使用情况、效果与评价

1.《精神病学》第四版在17个省市区均有使用，为四川大学、首都医科大学、武汉大学、西南医科大学、重庆医科大学等院校指定教材；自2020年改版至今已再印5次，总计印刷量1万余本。为国内精神病学规培及进修的教材之一。

2.以教材编写理念来进行课程建设，在精神病学及精神卫生学的课程设置方面，已经将精神病学的专科教学扩展到将精神卫生的知识渗入到临床医学导论、诊断学、医学心理学等课程中。精神病学及精神卫生学目前为四川省及全国精品课程。

五、《精神病学》教材的未来修订规划

1.继续突出重大专科疾病的基本知识及进展；

2.进一步突出编写团队的相关原研“新进展”；

3.进一步突出精神病学及精神卫生学在医学其它学科的应用。编写第五版的总目标应该是向读者展示精神病学及精神卫生学在“大医学”（心-身-灵医学）中的位置及应用。如人格发育及特征在健康和精神疾病及躯体疾病发生、发展、治疗及预后中的作用；人性教育在疾病治疗中的作用等。

《牙周病学》

《牙周病学》第二版由我校华西口腔医学院吴亚菲教授主编，2019年8月由人民卫生出版社出版。

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教材主编 吴亚菲教授

一、《牙周病学》第二版教材的编写与发展历程

随着我国口腔医学学科和口腔医学教育的迅速发展，高等医学院校对于研究生专科系列教材的需求也日趋上升。第二版《牙周病学》研究生教材在第一版教材基础上针对研究生教育的特点，对牙周病学的基本理论和临床操作技术内容进行了进一步扩展，介绍了国内外最新的研究成果和临床新技术、新方法，并详细介绍了牙周病学研究的相关技术手段，同时增加了大量的数字素材，形成了一个“纸数融合”的全新模式，大大丰富了对研究生专业技能、临床科研创新思维的培养指导内容。

二、《牙周病学》第二版教材编写团队的介绍

承担《牙周病学》第二版教材编写任务的17位成员来自全国15所高等医学院校口腔医学院系，均是在研究生培养、医疗和科学研究方面具有丰富经验和特长的骨干教师，本书融汇了他们对于国内外专科新知识、新理念、新方法技术的观点和展望。

三、《牙周病学》第二版教材相比较同类教材的特色与创新

1.关注临床型研究生需求，增加图片数量，使临床操作中的重点和难点更清晰易懂；

2.彩图随文，更大程度展现纸质版教材中图片的细节信息；

3.“纸数融合”，增加更多视频、动画等多媒体资源；

4.主编团队由目前学科内有影响和威望的资深专家承担，使教材充分体现了目前国内专科研究生教育的成功经验，注重学生临床思路的培养和临床科研能力的启迪。

四、《牙周病学》第二版教材的使用情况、效果与评价

《牙周病学》第二版教材于2019年8月出版，现被广泛应用于全国高校牙周病学专业研究生教学，受到师生的一致好评。

五、《牙周病学》第二版教材的未来修订规划

未来《牙周病学》教材还将针对国内外临床新理念、新技术以及研究新进展等方向，结合研究生阶段特点对教材内容进一步进行修订和丰富。