为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于“着力造就基础学科拔尖人才”“全方位谋划基础学科人才培养”“坚持走基础研究人才自主培养之路”的重要指示精神，推进落实《新时代四川大学基础学科拔尖人才培养实施方案》，推动实施四川大学基础学科拔尖人才培养学院/系（基地）核心工作团队制度，切实加强新时代四川大学基础学科拔尖人才培养，我校组织召开“深入开展主题教育 积极推进基础学科拔尖人才培养”系列研讨会。

一、基础学科拔尖人才培养方案研讨会

4月27日，基础学科拔尖人才培养方案研讨会在望江基础教学楼A315顺利召开，学校教指委专家尹光福教授、朱建华教授，教务处教育创新改革办公室主任刘黎，3个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队培养方案执行主管参加会议。刘黎主任主持会议。

13个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队培养方案执行主管就各学院人才培养现状，结合国内外人才培养经验，聚焦新一期人才培养方案改革重点，强调深素养，强化使命驱动，兼顾德育和智育；厚基础，注重大师引领，兼顾通识教育与专业教育；促创新，增加科研项目，促进学科交叉。此外，他们还提出要积极推进本硕博衔接全过程培养和跨学科贯通式培养，探索个性化、定制化的完全学分制培养新机制，优化配置国际化优质教学资源。

尹光福教授、朱建华教授就培养方案执行主管们对各学院培养方案不足与改进策略的分析，强调要强化通识教育，夯实学科基础；优化资源配置，注重科研创新；加强招生宣传，提高学生素质；推进国际化培养，开拓学生眼界；促进学科交叉，打通跨学科、本硕博贯通式培养路径。

最后，刘黎主任指出学校要以培养未来杰出的自然科学家、未来杰出的医学科学家、未来杰出的社会科学家为目标，推动课程体系改革，推进完全学分制实施，提高学生创新意识与创新能力。

二、基础学科拔尖人才指导体系研讨会

5月24日，基础学科拔尖人才指导体系研讨会在望江基础教学楼A315顺利召开，学校教指委专家赵云教授，教务处教育创新改革办公室主任刘黎，13个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队指导体系执行主管参加会议。刘黎主任主持会议。

13个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队指导体系执行主管从如何设置好学业发展“必答题”、指导学生做好学术发展“选择题”、指导学生做人生价值的“判断题”的思考出发，结合学院指导体系建设现状，提出注重大师引领、培养家国情怀、制定个性化课程、加强科研训练等建议，尤其强调建设多元化导师制度，推动学业导师与学术导师、校内导师与校外导师共同参与，并加强学业、学术导师追踪管理与考核，提高导师队伍积极性与人才培养质量。

赵云教授认真听取了各位指导体系执行主管的介绍，首先强调了指导体系执行主管作为老师与学生间枢纽的重要性，并指出拔尖人才培养最重要的是发现拔尖人才，导师要善于挖掘他们身上的天才属性与潜力。此外，针对指导体系执行主管们提到的创新难的问题，赵云教授提出两点建议：一是鼓励学生敢于想象、敢于创新，激发学生对科学的兴趣；二给予学生更多的时间和空间，培养学生自主科研意识和独立思考能力。

最后，刘黎主任强调要真正发挥研讨会交流功能，指导体系执行主管要充分发挥枢纽作用，积极响应国家政策，明确职责，结合学科特点制定指导方案，协调好学生与老师，切实保障未来工作的执行与落实。

三、基础学科拔尖人才课程建设研讨会

6月1日，基础学科拔尖人才课程建设研讨会在望江基础教学楼A315顺利召开，学校教指委专家邹方东教授，教务处教育创新改革办公室主任刘黎，13个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队课程建设执行主管参加会议。刘黎主任主持会议。

13个基础学科拔尖人才培养基地核心工作团队课程建设执行主管积极响应基础学科“系列101计划”，就加强“一流核心课程，一流核心教材，一流核心实践，一流师资团队”等方面进行了研讨。他们指出要聚焦课程“瘦身”，强调先“简”后“精”，落实完全学分制，为学生减负；推动学科交叉融合，建设跨学科整合课程体系；完善本硕博贯通式培养，提高课程广度与深度优化课程设置，增加研究型课程，打造一流实验课程与实践课程。

邹方东教授肯定了13位课程建设执行主管提出的学院课程建设对策，并指出还要将拔尖学生课程建设与普通班区别开来，在筑牢拔尖学生学科基础的同时，要紧跟学术前沿，深度探索跨学科、跨专业课程。

最后，刘黎主任强调要明确基础学科建设的重要性，基础学科拔尖人才培养课程建设要不断适应时代发展，优化课程设置，推动科教、产教融合。

此次基础学科拔尖人才培养系列研讨会激发了校院两级对基础学科拔尖人才培养的热烈讨论，进一步明确了核心工作团队职责使命。下一步，基础学科拔尖人才培养核心工作团队将充分发挥引领示范与协调组织能力，推动教育资源引进、培养模式建构、课程体系重造、教学改革创新、学术环境营造等全方位升级，从而全面提升我校基础学科拔尖人才培养质量。