10月31日下午， 四川大学本科教育创新大讲堂在望江校区西五教演播厅举行，本次大讲堂的主题是“主动学习策略——如何激励学生主动学习”，邀请了美国密歇根大学前教师发展中心主任、副教务长、教育学院Constance E. Cook教授，马萨诸塞大学安姆斯特分校教师教学发展中心主任、副教务长Mary Deane Sorcinelli教授来校为学校教师带来关于主动学习策略的精彩报告，我校软件学院副院长洪玫教授也同台做了题为“以学生为中心的教学模式探索与实践“ 的发言。

           常务副校长李光宪教授主持大讲堂并致辞。他介绍了两位来自美国的主讲嘉宾，对她们的到来表示热烈欢迎。他回顾了密歇根大学和Constance E. Cook教授一直以来给予四川大学的关注和支持，对其在我校教师教学发展中心的建设中给予的帮助表示感谢。

         随后，Constance E. Cook教授和Mary Deane Sorcinelli教授共同做“主动学习策略——如何激励学生主动学习”的报告。她们结合多年来在教学指导、管理、教学实践中的丰富经验，对主动学习策略进行了深入的阐述，包括：主动学习的定义、对传统授课及主动学习的比较研究、简单的和复杂的主动学习策略、主动学习策略应用和益处。两位教授对主动学习的效果、阻力、障碍等进行了全面的讨论，对主动学习的形式、手段、步骤等给予了详尽的展示，其中合作式做笔记（Cooperative Note-Taking）、思考-结对合作-分享（Think-Pair-Share）、旋转式头脑风暴（Carousel Brainstorming）、翻转课堂（Flipped Classrooms）等新颖而多样的学习策略给参会老师们带来启发。报告中，两位教授适时与我校老师进行会场互动，让参会老师讨论、答题、一分钟写作、向她们提问、表达作为听众的需求，将主动学习策略生动地在报告会场予以了现场演练，令参会老师们感同身受。

        之后，洪玫教授的报告从三个方面展开：以学生为中心的教学理念、以学生为中心的教学设计、以学生为中心的教学实践。她从教学第一线的资深教师和教学管理者的角度对教学模式进行了多维度的探讨，包括：从以教师为中心到以学生为中心转变的必要性，以学生为中心教学的思路、要点及设计方法。她将其设计方法概括为：了解学生的学习方式、设定学习（教学）的目标、设计教学任务和活动、评价教学效果，结合《软件工程导论》课程为例予以了图文并茂、具体详尽的阐述。她报告中的观点建立在诸多教育科学研究基础上，令人信服。继而洪教授介绍了近年来我校以学生为中心的教学实践中卓有成效的改革，在本科"323+X"创新人才培养计划指导下，对教学软硬件资源、课堂模式、课程设计多方面的提升和创新。她收集到的学生评价和观察到的学生改变也证明了以学生为中心教学的成效。

        本次“本科教育创新大讲堂”采用中英文同声传译方式进行。参加报告会的有全体在校校领导，各部处负责人、各学院领导，校院两级督导委，各学院系及教研室负责人，师生代表、新入职教师及相关部处全体管理人员共计500余人。这场对提升我校本科教育质量有帮助、有启发、有借鉴的报告会受到与会老师们的广泛欢迎。