继“教师的视觉形象和听觉形象”及“现代教育技术的运用”之后， 11月6日，教师教学发展中心邀请到外国语学院张露露老师，与近30名教师一同探讨了“如何与学生建立良好的师生关系”。

 

        从“以学生为中心”的教学理念出发，张老师采用中英文结合的授课方式，结合自己的亲身经历，热情洋溢地讲述如何与学生建立亦师亦友的良好关系，“好的教学不是将知识和技能单方面的传递给学生，而是能够鼓励、激发、带动他们，从而达到‘教学相长’”。

     

        建立良好的师生关系不仅能够促进教师与学生的沟通和理解，更能提高教与学的效率，老师还需要特别关注学生们的心理特征。张老师随后分享了自己与学生建立良好师生关系的做法：一是尽可能熟悉学生的名字。比如自己会请学生在课上制作名牌，尽量在 2个礼拜内认识全班学生。二是了解学生的需求，在学期初就请学生写下自己的期望，并抽时间与他们谈话。三是做一个好的聆听者，老师特别需要设计课堂讨论、引导学生通过讨论了解学生的想法和学习的难点。四是对课堂进行分析，分析学生的学习情况。五是请学生提交阶段性的阅读总结报告。六是不断追踪学生学习的情况，比如利用课间、课外的时间，与学生进行午餐讨论会 、了解学生的学业情况和目标达成的进度。七是建立QQ、微信等网络平台与学生互动，例如鼓励同学们用全英语发布微信、微博等。

 

 

       在互动环节，参加培训的老师与张老师热烈地交流。老师们坦言，建立良好的师生关系的确要求老师花费更多的时间及精力，继而促进学生学习、帮助学生成长。张老师认为，教师只要凭着对教学的热爱，怀着对自我实现的渴望和不断进步的动力，秉承着“快乐教学”的宗旨，就能给学生带去正能量。