教学督导工作通报

2017年 第1期（总第107 期）

四川大学本科教学督导委员会编印 2017年3月22日

2016年校督导委工作总结

2016年四川大学第四届教学督导委员会任期届满。经校务会批准2016年9月完成了校督导委换届工作，成立了第五届校督导委员会。第五届校督导委员会设主任1名，副主任3名，共29名委员。第五届督导委成员大多来自学院一线教师，在职人员约占70%。面对督导委成员结构新的变化，督导工作面临新的挑战。在主管校长的直接领导下，在教务处等部门的支持下，新一届督导委围绕学校的中心工作，针对成员结构特点，加强学习、加速磨合、及时地进入了角色。2016年在第四届和第五届校督导委员共同努力下，圆满完成了各项工作。

一、坚持学习制度，加强自身建设，提高督导工作能力和水平

校督导委通过集体学习和自学相结合，主题发言与集体研讨相结合，学习中共十八召开以来党的重要文件，以及习近平总书记系列重要讲话。深入领会精神，并在实际行动中贯彻落实。

1．继续组织校督导委员多次参加学校召开的以学为中心的本科创新大讲堂专题报告会。掌握现代的教学理念，适应高等教育教学发展的新要求。

2．邀请软件学院洪玫教授作了《以学为中心的教育理念》的专题报告。通过学习，进一步了解课堂教学的现状、存在的问题及改革的方向，提升督导工作的能力与水平。

3.参加了在成都中医药大学举办的麦可思“本科教育质量保障体系”研讨会，参与了在四川大学召开的教育部拔尖生培养计划经验交流会。

4．修订了《四川大学本科课堂教学评价指标》，进一步确立了“立德树人”的教育观念，引导教师在课堂教学中培育和践行社会主义核心价值观，真正做到教书育人。

5．为了适应第五届督导委员大多在职的新情况，减少了全体委员会议，适时开展文理工医分组活动；利用微信群积极开展互相交流讨论。

6．制订了《四川大学教学督导委员工作职责和考核办法》（试行），保证新情况下督导工作更加有序开展。

二、继续关注本科课堂教学改革

1.重点对公共基础课、专业基础课以及校开文化素质公选课继续进行随机抽样听课。共听课423门次，789学时。听课情况结束后，召开了听课情况专题分析、总结会，教务处有关同志也参加了会议。汇总听课情况后写出了《2015-2016学年度课堂教学随机听课情况通报》（总第104期）。

2．2016春季学期重点听了《职业生涯导航》和《就业指导》两门公选课。听课结束后，还与招生就业处相关人员进行了座谈交流。根据听课和交流情况，通过汇总和分析后写出了《《职业生涯导航》和《就业指导》两课教学情况调研报告》（总第103期）。

3．2016秋季学期重点听了《新生研讨课》，共听60门次116学时。根据听课，通过汇总和分析将写出《新生研讨课教学状况调研报告》。

三、专题调研工作

2015年11月至2016年5月，通过网上调研与实地考察，对清华大学、北京大学、上海交通大学等17所省内外高校的实验教学管理体制、运行机制、实验技术队伍建设等方面进行了重点调研。并与我校部分国家级省级实验教学示范中心和校级实验教学中心负责人就上述几方面内容进行了座谈。经过汇总调研内容，撰写出《实验教学管理体制和运行机制专题调研报告》（总第105期）。

四、专项工作

1．为了总结过去，承上启下，开创未来，更好地做好本科教学督导工作，适应教育教学改革发展的新常态，校督导委组织汇编了《聚焦本科教学，书写督导春秋》一书，本书汇编了自2000至2016年共106期《四川大学本科教学督导工作通报》，共计60余万字。谢校长为此书作序，肯定《四川大学本科教学督导通报》“及时为学校了解、掌握教学一线的实际情况提供了一条有效渠道，更为我们进一步畅通学校、部门与学院师生之间的信息沟通交流搭建了一个重要平台。”

2．本年度共编写出了包括《2015年校督导委工作总结》（总第100期）《四川大学督导委2016年工作要点》（总第101期）、《校督导委修订《四川大学本科课堂教学评价指标（督导委专家用）》情况简报》（总102期）、《为培养本科高素质创新人才，建设一流大学充分发挥校督导委的作用——第四届校督导委工作总结》（总第106期）等共七期《四川大学本科教学督导工作通报》。

五、协助与配合相关部门做好以下有关工作

1.参与 “卓越教学奖”、“星火校友奖教金”、“五粮春优秀青年教师奖”的评选工作，推荐“卓越教学奖”候选人10名，“星火校友奖教金”候选人11名，“五粮春优秀青年教师奖”候选人6名。

2.全体委员参加了2016年本科教学工作会。

六、坚持做好开学巡教、期末巡考等日常督导工作。

督导委员在春秋两学期开展了日常的巡考巡教、教学检查等常规督导工作。重点对开学上课和期末考试进行了巡视检查。通过巡视和听课，针对学校各校区，尤其是江安校区在教学条件、教学秩序、教学管理中出现的问题及时地向学校作了汇报，提出了改进工作的建议。学校对督导委的意见和建议十分重视，反映的部分问题已及时得到解决。

七、工作中存在的不足

1.未能完全落实督导委的学习安排，尤其是“现代教育技术发展对课堂教学的影响和改变”方面的专题学习，由于授课人选等原因，未能落实；

2.部分新入督导员对课堂教学听课评价指标理解把握不够，听课表未能客观真实地反映所听课程教学情况；部分在职督导员囿于在职工作安排，有集中突击听课现象存在。

八、今后工作的思考

1.重点围绕学校即将面临的教育部“审核评估”等中心工作，组织开展相关专项工作，充分发挥督导委的作用。

2.针对大部分督导员为在职教师的新情况，探索适合新一届督导委特点的工作和学习方式方法。

3.建立常态化的督导工作考核机制，建立督导员动态进出机制，建设一支德勤兼备的督导队伍。

2016年是督导委新老交替的一年。学校领导对新一届督导委的督导工作寄予厚望。新一届督导委将继续坚持督导工作基本原则：“到位不越位、建议不决策、参与不指挥、倡导不领导”，坚持“学习制度、听课制度、通报制度”，加强学习，坚持原则，勤奋务实，在督导工作中真正起到参谋、助手和桥梁的作用。