为进一步加强师生沟通，提高教学评价的高效性和及时反馈，构建“以学为中心”的教学评价体系，学校已全面推进学生学习效果及时反馈（课堂及时评教）系统的使用。经过近一年的推进，老师们表示通过这种方式能有效知道学生的情况，尤其是问卷能够根据自己关心的问题进行设置，大大增进了师生交流。本学期将继续坚持“以学为中心”的课程质量反馈，全面开展课堂及时评教工作。

一、工作目标：

从期末一次性评教到在课程中就开展及时评教，旨在鼓励教师真正践行以学为中心的教学理念，及时关注课堂教学反馈，开展教学反思并持续改进，注重课堂教学质量提升，形成课堂教学质量的闭合单元。

二、开展方式：

1.请学院组织老师深入开展课程自评，要求每门课程的每位任课教师在开课过程中都持续开展学生学习效果反馈，以学生学习成效为目标，持续改进课程效果。

2.请老师们通过综合教务系统发布随堂问卷开展课程自评（操作指南详见附件），建议老师根据模板和自身课堂的要求及特点自拟问卷并在课程不同阶段发布问卷，每学期课程自评问卷次数不少于2次。

3.请各学院充分重视课堂自评问卷的开展，学生对该课程任课教师的评教结果将通过课堂自评进行反馈，期末仅针对课程效果进行评价，不再对老师进行单独评教。

4.请各学院充分利用学生学习效果反馈系统，根据学科专业特点建立院级模板，通过教师发布随堂问卷情况及时掌握教师课堂自评的情况，关注学生课堂教学反馈。

请各学院积极组织全院老师发布课堂及时评教问卷，推进课程质量反馈与改进。目前对采用及时评教的教师有一定比例的加分激励，即发布过课堂及时评教问卷的老师，将获得学生评教过程评价部分的加分，最终体现在评教排名比中。

联系人：李娟、吴雨珊    联系电话：85402369

感谢您对学校教育教学的大力支持！

附件：

1. 学生学习效果反馈系统（课堂及时评教系统）操作指南

2. 学生学习效果反馈系统（课堂及时评教系统）学院使用指南

发展规划处（“双一流”建设与质量评估办公室）

2022年9月22日