2017年12月5日中午，吴玉章学院“发挥主观能动性，拓展能力深广度”——新生“导航计划”研讨课之高分子专场在江安综合楼B座综B113成功举行。高分子科学与工程学院冉蓉教授与同学们进行了深入交流。

       结合高分子的学术经验和国外先进的教学方法，冉老师就“本科任务”、“专业学习”和“能力拓展”等方面的内容与同学们进行了分享。她表示：“大学是应当拼尽全力的阶段，大学也是分流的阶段。”首先要培养主动学习的能力。引用原复旦大学校长杨玉良的观点，她说：“古时要求老师‘传道、授业、解惑’，现代变为要求学生 ‘受业、悟道、识惑’。在‘识惑’的基础上还应该‘审惑’，培养主动性。”其次要加强自我管理的能力，增强自制力。利用互联网获取资源，防止网络的不良影响。最后是充分利用大学资源。她认为，大学是一个团体，集合了优秀的师资和同门资源，要充分利用面对面交流的机会相互进步。她建议：“要利用四川大学综合性大学的优势，重视通识课程的学习，不断拓宽知识面。”

       立足于本科与高中学习的区别，她指出，进入本科后要“从考生转变为学生”，考虑本科阶段的主要任务、兴趣爱好、个人定位，长期和短期目标以及今后就业方向等一些问题。“大学应培养自己独立思考的能力，主动想问题的能力和主动解决问题的能力。”她强调，“对本科生而言，最基本的是要具备解决实际问题的能力。”针对专业的问题，她认为吴玉章学院给予学生充分选择专业的自由，首先应考虑兴趣，才能实现事半功倍，同时，兴趣是可以培养的。

       就能力拓展方面，冉老师提出了四个方面的要求。第一、管理和协调能力。她指出，只注重专业技术发展是狭隘的，要晋升高级管理层或进行自主创业，管理和协调能力是必需的，同时还需要补充商业知识。第二、英语口语能力。结合相关公司的反馈，她建议大家积极利用吴玉章学院在英语学习方面的资源，提升口语能力。第三、重视通识学科，攻坚克难。她总结说：“就高分子学习而言，要向更高层次的理论研究发展，数学是基础也是难点，必须坚持学下去。”第四、人文修养的提高。冉老师赞成谢和平校长“文化底蕴”的提法，鼓励大家锻炼写作文笔，提升综合素质。

       最后，冉老师回答了“高分子专业是否适合交叉”， “从新生研讨课可以得到哪些方面的收获”和高分子专业与具体学科之间的交叉关系等问题，并与同学们进行亲切互动。她鼓励大家：“本科四年是辛苦的四年，希望大家打好基础，灵活运用，思考问题，发现机遇，并不断努力，有付出才有回报。”