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“国际人才养成,英语学习先行”——新生“导航计划”讲座之英语专场

添加时间:2017-11-28发布者:系统管理员点击次数:

       2017年11月23日中午,吴玉章学院“国际人才养成,英语学习先行”——新生“导航计划”讲座之英语专场于江安综合楼C座206顺利举行。本次讲座特邀四川大学外国语学院副教授张露露老师主讲,2017级新生共计一百余人到场学习。

       讲座伊始,张老师立足于四川大学“双一流”建设的背景,引用《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》中对“国际化人才”的要求,一针见血地指出:“把英语作为一门工具应用到专业学习中对培养具有国际视野的学生显得尤为重要。”对此,她表示,吴玉章学院开设基础英语写作和学术英语写作两门课程,一方面实现了与国外大学教学模式的接轨,另一方面又有针对性地协助以理工科为主的各专业研究达到国际顶尖水平。她强调:“要实现‘双创’,也就是‘创新创业’,最重要的是把能力转化为成果,前提是有利用英语获取国际资源的能力。”

       围绕“吴玉章新生如何进行英语学习”的问题,张老师结合吴玉章学院以往的成功案例和多年的教学经验,从“自身英语等级评估”、“利用多种学习资源”、“单词记忆”、“听力训练”、“阅读训练”和“写作训练”六个方面介绍了英语学习方法。张老师指出:“语言学习是个积累的过程,大学的英语学习方法与高中完全不同,同学们应当合理安排时间,养成每日学习两到三小时英语的习惯,实现量变到质变的突破。”谈及词汇量提高和单词记忆的方法时,张老师建议同学们制定每日的单词目标,并利用每天的空余时间记忆,如起床、午休、下课、晚饭和睡觉前等,养成定期总结的习惯并长期坚持。就“听力训练”而言,她主张练习日常对话和学术讲座两类听力素材,采用一听做题,二听核对,三听标记和四听对照原文的方式,逐步提高听力能力。

       张老师指出:“英语学习中,阅读和写作是重点,有了阅读的输入,才有写作的输出。”因此,她介绍了十种有效的阅读写作技巧:一是讲究精读和泛读并行;二是选择英文报刊杂志;三是暂时忘掉词典;四是查字典前学会猜测;五是注重英文的词汇搭配,六是利用生活中的小插曲和社会上的偶发事件学习英文;七是累积使用的佳句,整理制作成小卡片;八是用英文写阅读摘要;九是把生活体验写成英文作文或做口头发表;十是用英文思考,用英文记录。期间,张老师引用林肯总统的名言:“一个人必须依据语言、逻辑和‘简单的常识’来决定问题和建立自己的行动计划。”提出学习英语时需要遵守的六大原则:简单、量、重复、模仿、突击和兴趣,并要求同学们经常反思自己的学习目标、计划、方法和进度,实现自主性学习。

       最后,张老师亲切地分享了托福和雅思备考的经验,推荐了托福TPO平台,牛津、朗文、韦氏三部词典和《北京周报》等资源,并鼓励同学们加强学生之间和师生之间的交流互动,为实现国际化人才的目标而不懈努力。她表示:“英语学习是一个艰苦的阶段性过程,每到一个瓶颈期都要调整学习方法。希望大家刻苦一些,每天要做的事有很多。”

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