11月13日下午，新学期第三堂“科学、哲学与人生”研讨课在江安校区一教A座A111室开讲，来自化学学院的袁立华教授以“境界性科学--知识、思维与创新”为题，与数学、物理、化学、生物、计算机科学专业的“试验班”同学共同开启了一次思维创新之旅。

     课程在讨论中展开，袁教授以“有科学知识就能创新吗”、“为什么需要创新”、“怎么去创新”三个问题开场，引导同学们思考、讨论。接着同学们就“创新的首要是什么？”进行了小组讨论，并由小组代表板书了讨论结果。当同学们的思路随着热烈的讨论打开以后，袁教授以许多化学实验、生活现象等例子引导大家从不同的视角去观察、分析事物，洞悉事物的不同。袁教授说，表面上看似相同的事物，实际上有很多不同，而区别取决于观察者，更取决于观察者的学习基础。特别是在科研工作中，掌握丰富的理论知识，学会洞察差异，是解决实际问题的关键。接着，袁教授与同学们探讨了培养创新思维的几个方面，包括：明确差异的“标准”、明辨名实宾主、超越常规认识等方面。

        袁教授以问题导向的方式让课程在活跃的氛围中展开，每位同学都积极地开拓思路，在热烈的讨论中分享自己的感想，脑洞大开。随着课程的展开，科学研究的境界性、相对性在同学们的脑中逐渐清晰，同时了解到基础知识、观察力、怀疑精神对科学研究的重要性。此次课程内容丰富，形式活跃，同学们对课程展现了极大兴趣，全身心的投入了此次思维启迪之旅。