7月7日上午，由四川大学教师教学发展中心和教务处举办的“以学为中心的教育—创新驱动有效教学”国际研讨会在望江校区明德楼414报告厅举行。四川大学副校长步宏教授、比利时根特大学的马丁.瓦尔克（Martin Valcke）教授、美国宾夕法尼亚州立大学罗杰.肖斯（Roger C. Shouse）教授、美国亚利桑那州立大学英语与文化项目主管马克.伦茨先生（Mark D. Rentz），来自全国50余所高校教师教学发展中心的教师代表，学校有关单位及负责人参加了本次国际研讨会议。

　　四川大学副校长步宏教授在开幕式上致辞，他首先代表学校向各位参会嘉宾表示热烈欢迎，他说四川大学以培养“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”为人才培养目标，努力让每位学子享受到适合自己的优质教育，我们努力推行的，正是契合世界高等教育发展规律，具有四川大学特点的“以学为中心的教育”。步宏副校长随后详细介绍了我校教师教学发展中心自成立以来，为推广“以学为中心”的理念和方法，通过组织“本科教育创新大讲堂”、“教师教学发展月”、“教学策略”系列研讨培训、“教学策略”进学院等创新活动所做的不懈努力。他认为，此次国际研讨会是我校推动国际高等教育界“以学为中心”教育理念的又一次重要会议，与会的各位专家和代表将国际高等教育的新理念、新思路带到四川大学，必将为推动教育国际化和我校的人才培养工作发挥重要作用。                                                                                               

　　开幕式之后，比利时根特大学的马丁.瓦尔克（Martin Valcke）教授、美国宾夕法尼亚州立大学罗杰.肖斯（Roger C. Shouse）教授、美国亚利桑那州立大学英语与文化项目主管马克.伦茨先生（Mark D. Rentz）分别带来了题为“高等教育中的合作学习”、“如何运用创新思维学习领导力课程？”、“课堂内外的故事讲述及复述”的专题报告，报告采用中英文双语同声传译的方式进行。报告中，特邀专家适时与会场听众进行互动，讨论、合作学习、故事复述等有效的创新教学策略在报告会现场予以演练。

　　继上午的大会报告之后，下午的会议以分组研讨的形式进行，就“高等教育中课程的再设计：设计思考”、“通过音乐、艺术、历史、文化、信仰、旅游、市场营销等象征性和可持续性进行的积极主动学习的英语教学”、“克服课堂创新的阻碍”三个主题展开研讨。参加讨论的老师从自身教学、教师职业发展经历以及各自学校教师教学发展中心的工作现状出发，提出了新颖的观点和具有建设性的意见，各讨论主题都得到了充分研讨。

（图：分组研讨一“高等教育中课程的再设计：设计思考”）

（图：分组研讨二“通过音乐、艺术、历史、文化、信仰、旅游、市场营销等象征性和可持续性进行的积极主动学习的英语教学”）

（图：分组研讨三“克服课堂创新的阻碍”）