丹桂飘香，金风送爽。9月17日， 四川大学2023级新生开学第一课的系列讲座在江安校区水上报告厅举行。本讲由四川大学杰出教授、历史文化学院（旅游学院、考古文博学院）霍巍教授授课，2023级新生代表听课。副校长姚乐野主持，相关部门负责人参加听课。

霍巍教授以《文化自信与人文素养》为题，围绕大学意味着什么、以三星堆考古为例看多学科的交叉融合、大学生的文化素质如何培养三个方面进行讲授。他由19世纪末20世纪初中国新式大学初创谈起，回顾了四川大学的建校历史，引发读大学的意义的话题。霍巍教授认为，读大学最重要的是学会从整体上塑造人格、身心，使自己成为体魄强健、心智健全、富有激情和创造力的人，能够进行科学思维和科学实验，不断地传承知识、创造知识。

接着，霍巍教授以三星堆考古为例和同学们探讨了多学科交叉融合在学问探索和学术研究中的重要性。他指出：在历史上，汉族以及中华民族形成的重要依据来源于文化自信，三星堆考古发现的重大意义之一正在于此。他梳理了三星堆考古发现的历史线索，从华西协合大学博物馆馆长葛维汉1934年组织的首次正式发掘拉开序幕，到1986年“沉睡三千年，一醒惊天下”的世界级考古发现，再到2019年以来“再醒惊天下”的最新考古成果。通过众多文物的考证、拼合复原、鉴定分析、解读阐释等工作，说明了多学科的知识和素养在考古领域不可或缺的作用。例如通过矿物、冶金等方面的专业分析，发现三星堆青铜器中有高放铅的大量使用，说明三星堆文明很大可能在原料、技术乃至工匠上吸纳了黄河流域中原地区的冶炼和铸造工艺。

对于大学生文化素质如何培养的问题，霍巍教授从课堂与读书、建立自身的知识结构、创造性思维与创新能力的培养三个关键点与同学们交流了他的看法。他从自身的高考经历谈起，强调新生进校后要做好学业规划，努力发掘自身的潜质，做好当“长跑选手”的准备，强调了文化素质的培养对于未来能“跑”多远有着决定性意义。他认为，课堂教学是精粹，要重视课堂学习，用好教材，跟上老师的思维体系，并进行连续性的、有线索的、定量的扩展阅读；要同时重视知识核心区和外围扩展区，并通过有逻辑的、以建立知识体系和认知结构为目的的读书来塑造、建全自己的知识结构；要从前人积淀性的知识中进行跟踪、阐释和再发现，从前人走过的路径中探寻哪些没走过的路径，由此形成新学说，提出真问题，逐步养成创造性思维与创新能力。

  霍巍教授叮嘱新生同学，珍惜和抓紧大学时光，把握宝贵的学习机会，在第一学期就要做好规划和整体的准备，不断鞭策自己，努力成为国家建设事业中能发挥骨干作用的、卓越的精英人才。讲座在同学们久久的热烈的掌声中结束。