各学院/系：

现将2024-2025学年春季学期教学任务安排有关事项通知如下，请各学院/系按期完成相关工作：

1.严格依据教学计划安排教学任务。请各学院/系仔细核对教学安排表和开课任务书，核查开设课程是否有遗漏或有误。特别是需要其他学院开课的，须确保开课学院导出的计划无误。若无异议，则直接进入排课系统；若有新增课程或者必修课程异动，请于10月11日前按程序申报，经审核通过后再进入排课系统。建议每学期为非毕业年级学生开出25学分左右课程。

2.确保相关专业实践课程学分比例不低于各专业认证标准（比如工程教育认证标准）要求。已立项的AI课程或课程群须实际投入应用,鼓励建设跨学科交叉及项目制课程、基于知识能力图谱的AI课程、项目制以及人工智能赋能的实践课程，鼓励实践类课程从验证性向综合设计性、创新探索性转变，鼓励课程与竞赛、大创、毕业论文等实践教学环节有机结合，提升实践教学质量。

3.鼓励名家大师和国家级人才领衔讲授本科课程。认真落实在编在岗教授每年至少为本科生讲授16学时本科课程的要求，安排学术水平高、授课效果好的教师为本科生授课。

4.通识教育核心课程每学年均应开设。在规定时间内录入每位授课教师、班次和人数等信息（排1个班次，原则上每班80人左右）。

5.多位教师同上一门课程（“折子戏”），请提前规划教学日历，包括每位授课教师的授课内容和时间，并在录入任务阶段排入系统。期末学生评教将按照综合教务中的排课任务下发，请务必确认每一位“折子戏”的任课教师是否承担了本门课程。

6.在教学任务安排中积极开展课程思政榜样课程建设和课程思政集体备课，深入挖掘每门课程特别是项目制实践教学环节的育人元素。

7.请各学院/系积极推动SPOC课程建设，充分利用信息技术与数字化教学资源（线上引入课程建议为国家级线上一流课程或本校自建MOOC），持续推进教育变革和创新。

8.各学院做好领导干部、督导、基层同行的听评课组织，全面推进“专家考评、教师互评、学生测评”相结合的课堂教学评价，确保本单位教师的督导、同行、学生“三类评价”全覆盖。

9.各学院/系、实验教学中心认真检查教学设备设施和耗材，确保实验教学正常开展。鼓励各学院/系、实验教学中心将科研成果和产业企业的新观点、新技术、新方法、新项目及时融入实验教学，建设创新性、研究性实验项目。

10. 2024-2025学年春季学期第19-20周为“实践与国际课程周”，具体安排另行通知。

教学任务联系人及电话：

文科、工科：王鹏 85405667

理科：王苏宁 85405667

医科：白伟 85405667

通识教育核心课程：胡廉洁 85400402

SPOC课程：白伟 85405667

课堂评教、同行互评：吴雨珊 85467708

实验教学：何柳 85405143

教务处

实验室及设备管理处

2024年9月26日