各开课单位：

为进一步推进教育教学改革，充分体现通识教育基础上的宽口径专业教育，提高人才培养质量，学校重点打造五大通识教育模块课程与创新创业教育特色课程。现将课程建设与申报的事宜通知如下：

一、通识教育模块课程建设与申报

（一）课程模块及内涵

模块内涵见附件1。

（二）通识教育模块课程申报要求

1.课程负责人：师德好，“教书”与“育人”并重；热情投入教学工作，教学经验丰富，具有3年及以上教学经验；学术造诣高，教学能力强，教学效果好。

2.课程团队：课程负责人组建，原则上团队总人数不少于3人。课程负责人主持课程建设，对课程进行总体规划，对课程设计、教学内容、教学方法、教学水平和教学质量把关，协调课程建设的各项工作。鼓励组建跨专业、跨学科、跨学院课程团队。

3.课程学分、内容及开设模式：原则上课程学分不超过2学分，包含实践环节的课程，可适当放宽学分限制。课程内容符合模块内涵，每学期多门次开设。

4.教学及考核方式：注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论，强化课堂内外讨论、课外拓展阅读和创新实践等环节，学业评价注重全过程考核、非标准答案考试，增强课程深度和挑战度。鼓励利用优质慕课等在线开放课程开展翻转课堂教学改革，促进学生主动学习。

（三）通识教育模块课程申报方式

1.全面优化、提升现有文化素质公选课

（1）课程负责人对照通识模块课程内涵及建设要求，对现有的文化素质公选课进行优化、调整和提升，填写申报表（附件3）。

（2）学院组织专家组，对照模块课程建设要求、课程评估应包含的内容（课程目标、教学大纲、教案、教材、课程考核、评教结果）对申报课程进行严格评审后上报。

2.新建优质模块课程

各学院根据学科特点和专业特色，组织教师按照模块内涵进行自由申报。

同时，为充分发挥高端人才在本科教育教学改革中的引领作用，鼓励新建由教学名师、学术带头人、高端引进人才等领衔负责的课程。

（四）通识教育模块课程的经费支持

新建课程评审通过后给予1万/门的建设及试运行经费支持。要求各负责人对经费使用进行详细预算。

二、创新创业教育特色课程建设

（一） 跨学科与服务性学习的研究型项目课程

此类课程是学校开展课程建设和改革的重要探索。教师将自己的科研项目或研究课题面向本科学生开放，学生以修读课程的方式参与项目。教师的科研项目或研究课题关注人类、社会需求，解决政府、企业、社区或学校的具体问题，或者进行创新创业实践，可以实现学生跨学科交叉组建团队，促进学生在提高沟通、协作与创新能力、实现深度学习的同时，服务在地需求，增强社会责任感，培养担当能力。

跨学科与服务性学习的研究型项目课程的申报要求如下：

1.依托教师已有的科研项目，有一定的前期研究基础，且项目应为聚焦于解决政府、企业、社区或学校的具体问题或者进行创新创业实践。

2.确定课程题目，根据项目导向和任务驱动进行课程设计，满足学生跨学科交叉组建团队。

3.鼓励借助与国内外一流大学或研究机构合作开展的研究项目。

（二）创新创业教育课程

此类课程是拟建设一批具有川大特色的创新创业教育课程，激发学生的创新创业的意识、活力，提升创新创业能力。课程建设要求如下：

1.建设条件：充分依托校企合作研究项目、高水平创新创业实践平台以及海内外、校内外高水平“双创”导师进行建设课程。

2.课程形式：可以为开展理论与实践教学相结合的实体课程，也可建设慕课等在线开放课程。

（三）创新创业教育特色课程的申报方式

以上两类创新创业教育特色课程均需按照专业选修课的模式，经教师自由申报、学院教学指导委员会（教授委员会）评审、学校层面审核同意后方可建设和运行。

（四）创新创业教育特色课程的经费支持

新建课程评审通过后给予2-5万/门的建设及试运行经费支持。要求各负责人对经费使用进行详细预算。

三、其 他

1.拟申报的通识教育模块课程申报表（含教学大纲、教师简介）（附件2）、创新创业教育特色课程申报表（含教学大纲、教师简介）（附件3）及课程汇总表（附件4）由各开课单位教学(教授)指导委员会签字盖章后于2018年9月5日前将电子版及盖章扫描版统一发送至498441784@qq.com。

3.评审通过的课程将录入排课系统统一排课或进行拍摄制作。

附件：

1.通识教育课程模块内涵

2.通识教育模块课程申报表

3.创新创业教育特色课程申报表

4.课程汇总表

联系人：教务处教学管理科  张怡  85400402

教务处

2018年7月20日