近日，省教育厅公布了2020年高校省级“课程思政”示范项目的名单。其中，西南石油大学的本科专业《石油工程》等50个专业被认定为省级“课程思政”示范专业，西南财经大学的专业教育类课程《政治经济学》等392门课程被认定为示范课程，四川农业大学的本科类“农业院校工商管理类课程思政教学团队”等80个团队被认定为示范教学团队。

2019年4月，我省印发了《关于全面推进高校“课程思政”建设 落实立德树人根本任务的实施意见》，启动高校“课程思政百千万工程”。不到两年时间，全省高校积极行动起来，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。

守好一段渠、种好责任田

“课程思政建设是一项系统工程，需要高校加强顶层设计，全面规划，循序渐进，以点带面，不断提高教学效果。”省教育厅高教处负责人介绍说。目前，我省绝大部分高校成立了由主要领导牵头负责的课程思政建设工作领导小组，落实责任，分解任务，强化保障，凝聚了工作合力。

以绵阳师范学院为例，学校将“课程思政”建设确立为“书记工程”，成立领导小组，实施“双带头人”培育工程，推行“党建+课程思政”“党建+师德建设”等模式，助推课程思政建设。去年新冠疫情爆发后，学校党委书记王海滨牵头部署特殊时期“课程思政”的实施，新增投入专项建设经费40余万元，用于新增立项建设的70门校级“课程思政”示范课程，引领教师“守好一段渠、种好责任田”。

压实工作责任，还建立了激励机制。据了解，不少高校注重加强教师课程思政能力的培养，支持教师全面参与课程思政建设，将教师课程思政建设的成效作为年度考核、职务(职称)评聘、评先评优等工作的重要依据。

四川大学召开课程思政榜样课程表彰暨交流会，对课程思政榜样课程和思政标杆课程进行了表彰，其中由李怡教授担任课程负责人的《中国现代文学》课程，将课程思政理念深度融入课程的设计与讲授中，突出中国现代文学的进步力量，以鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、赵树理和解放区文学等作为重要内容，在注重文学欣赏的同时，打开学生的思维空间和视角，引发他们对当代中国社会实际情况的深度关切，强化中国心、爱国情;成都中医药大学开展课程思政教学比赛及优秀教师评选活动，建立了课程思政集体备课制度;西南石油大学设立教职工最高荣誉奖——“飞翔奖”，把立德树人成效纳入重点评选表彰范围。

门门有思政、人人讲育人

课程思政建设不是只建几门课的样板房工程，而是要按照“门门有思政、人人讲育人”的要求全面建设。对此，电子科大在推进课程思政中有着深切的体会：“课程思政的理念在教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”

学校举办课程思政交流分享会，设立“教师培育培训项目”，开展“教学工作坊”专项活动，邀请课程思政建设的知名专家学者、一线教师传经送宝，强化师德师风建设与课程思政建设，持续提升教师课程思政教学能力。

如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，各高校根据自身特色，坚持分类指导，坚决防止“贴标签”“两张皮”，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，力争达到润物无声的育人效果。

成都纺织高等专科学校在每个教学院部试点2门以上的课程思政建设工作，充分发挥公共基础课和专业课的特点，从中提取理想信念、爱国主义、人生价值、法治意识等思政育人要素，通过专业课堂生动自然地释放出来。如在纺织、服装、机械、电气专业的课程教学中，注重挖掘和培养学生敬业奉献精神、工匠精神，为实现民族伟大复兴的中国梦立志图强。

不仅在课程建设中，还在校园文化打造上“润物细无声”。学校党委书记蔡玉波介绍说：“我们将纺织产业文化、学校艰苦创业文化、党史文化、非遗文化等有机融合，构建了从校史馆、非遗馆、家具博物馆等校园文化环境，通过环境育人培养具有中国心、纺织情的职业人才。”

成都纺专不是个案。记者了解到，各高校广泛开展社会主义核心价值观普及行动，推进校史教育普及化、常态化，营造建设氛围，助推思政教育。

四川农业大学开展“思政课教学能手”“思政课年度影响力人物”评选活动，广泛宣传优秀思政课教师先进典型;西华师范大学打造的《译言中国》外语课程被“学习强国”采用，深度传播中华传统文化之美;成都职业技术学院依托思政“蒋家胜名师工作室”推动专业课程和思政教育融合等。

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