2014年10月14日上午9：00，生命科学学院教改六期中期检查交流会在学院大会议室举行。学院承担项目的30多名老师及教务处工作人员参加了本次交流会。

       生命学院共有20个教改项目，各项目负责人利用PPT对项目建设的进展情况进行了汇报。项目涵盖教学过程管理、课程考核、小班化教学、课程体系、课程中心网站建设、研究生助教管理、科研训练、以学术社团促进学生创新实践能力及实践教学研究多方面。各项目进展顺利，截止目前，学院承担的教改六期项目已公开发表教改文章1篇，4篇已投稿，正在撰写教改文章16篇。

       项目的研讨、交流引发了大家对本科教育教学研究和管理的热烈讨论。

        魏炜老师在 “促进学生自主学习的生态型课堂管理研究与实践”研究中，就如何建设“生态型”课堂，提出要多关心学生，构建和谐的师生关系；通过营造宽松的教学氛围，给予学生一定的学习权力和自由，为促进学生自主学习提供发展空间；通过视频、动画、游戏、案例教学等为同学创设优良的教学条件，使学生从被动的接受知识转化为主动学习知识；同时注重理论联系实际，让学生主动思考和解决生活中实际问题。该项目实施过程中，同学们学习兴趣得到极大提高，反映良好。

       杨军老师在 “基于问题学习模式在本科教学中的研究”中，以“细胞生物学”课程为依托，在课堂中以问题为引导综合应用多种教学手段，重视用问题启发同学的思考，引导学生课堂讨论，对进展较快的领域，推荐文献，让学生课后阅读或者做专题讨论，同时利用网络、通讯、课程中心等平台，加强与学生的沟通，对问题展开深入讨论，此方法也极大地调动了学生兴趣，增强学生自主学习能力。

       王海燕老师在项目“建好遗传学精品课程网站，促进学生自主学习”研究中，首先将多种教学资源融入课程网站的模块中，实现资源共享；其次利用课程网站为教师课堂教学提供支持，为学生自主学习提供支持和帮助，实现良好的师生互动。

       邹方东老师在项目“细胞生物学国家精品开放课程转型与建设”研究中，就细胞生物学在课程中心网站、精品资源共享平台进行建设，实现资源真正共享和可持续性与大家进行了探讨。

       张年辉老师在项目“以学术社团促进学生创新实践能力提升研究与实践 ”建设中，以学术社团平台增进学生的学术交流，促进学科竞赛——iGEM比赛，提升学生创新实践能力。

       赵云老师在项目“完善生物学课程评教体系，促进教学质量的提升”建设中，根据近三年的学生评教结果，分析影响学生评教的可能因素，指出此评教方式存在的问题。同时希望老师们正确对待学生评教、重视学生评教，不断创新改进教学，加强与学生的沟通，提升教学质量和效果。

      交流会上，教务处工作人员介绍了学校的相关政策和措施，分享了教学改革的理念、思路，对老师们提出的问题给出了建设性的意见和建议，同时希望老师们进一步重视教育教学改革与研究，不断提升教学质量。

      生命学院教改六期项目的中期交流会在老师们的热烈交流中圆满结束。与会老师表示，交流会让他们受益匪浅，不同课程老师在教改过程中好的做法、经验可以借鉴到自己的教学中。此次交流会对老师们的教学研究与管理起到了很好的启示、借鉴、促进作用。主管学院本科教学工作的副院长赵云教授现场与老师们达成共识——将本科教育教学改革研讨、交流制度化，并明确周五下午全院教师集中研讨本科教育教学改革相关问题。

                                                                                                                                                                                              (生命学院供稿)