2014年10月9日上午10:00，化学学院教改六期中期交流会在化学馆122举行，会议由教学副院长李梦龙教授主持，14名教改六期项目负责人参加了本次交流会。与会老师依次对各自的教改项目建设情况进行了总结。

        李梦龙副院长介绍了学院教学方面的整体情况，汇报了由其负责的专项课题“化学相关课程教师教学质量评价体系的建立和应用研究”进展情况，倡导基础课程团队的模式，强调教学指导委员会和督导组在教学质量提升中的作用。

    在课程建设方面，袁立华教授在“双语创新性人才培养的实践与探索”教改项目中，充分发挥课堂教学的引导作用，在授课内容中融合国际前沿信息；李瑛教授介绍了《有机化学》强化课堂教学过程管理的实践情况，细致阐述了课堂教学的考核方式改革；周歌副教授介绍了其在《大学化学》课程考核方式改革及措施--采取多元化的考核方式，避免期末考试一锤定音的局面；赵南蓉教授介绍了面向拔尖人才所开设的《统计热力学》课程的改革情况，探索适用于创新型拔尖人才培养的专业基础课程教学方法和教学理念。

        在实验教学方面，蒲雪梅教授对《大学化学实验》课程中实验内容设置的特色进行提炼和新的探索；赵明老师依托《物理化学实验》课程教学改革，对培养学生的创新能力做出了有益的尝试；郑学丽老师以《有机化学实验》教学为依托，锻炼学生的科研训练能力。

        在教学管理方面，王智猛副教授充分发挥化学学科特色，对大学生科研训练和创新能力培养进行了深入的探讨；教学科研科科长姜林在“化学学院关于建立立体化的研究生助教管理机制的探讨与实践”项目推进中，细化研究生助教岗位，对研究生助教进行区别考核，有效地调动了同学的积极性；针对学生拔尖、基地选拔、进退机制、转专业等多种学籍异动，苏燕老师汇报了在构建多元化学籍管理方面的工作；来俏老师对学术社团的组建情况进行了汇报；肖波老师介绍了学分制指导教师在创新人才培养中发挥的作用，从指导教师分配、指导过程和对学生的影响等方面一一进行了说明。

     交流会讨论热烈，老师们积极发表见解，及时解决了部分老师在建设中出现的一些小问题。通过此次交流会，老师之间加强了交流和沟通，促进了学院本科教学质量的提升。

                                                     （化学学院供稿）