2019年4月4日下午2:30，四川大学本科教学学生评教工作研讨会在望江校区基础教学楼A315会议室成功举办。校督导委主任谢川教授、教学质量评估与监督办公室副主任孙克金、教务处副处长冉桂琼和严斌宇、软件学院教学副院长洪玫等多个学院的教学院长及部分教师出席本次研讨会。

教学质量评估与监督办公室副主任孙克金就学校本科教学评教指标的优化调整情况、评教排名计算方法、评教结果的使用以及学评教拟考虑改进的方向等相关情况做了详细介绍。

华西临床医学院教务部部长卿平对本学院教学信息化建设及评教情况做了简要说明。临床医学院在本科综合教务系统信息化方面做了诸多有益探索，通过本科教学系统及微信/企业微信、问卷星、考易题库、在线考试系统、网络门锁系统等商业软件的整合应用，实现了通知、查询、反馈等多种本科教学服务及管理功能，加快了本科教学系统的信息化建设，本科教学服务更精细，管理更高效。

校督导委主任谢川教授介绍了校督导有关学评教工作的开展情况。近两年，校督导有针对性地选择学生评教排名前10%和后10%的师的课程进行听课。听课结果表明：教师的上课效果与学生的评价基本吻合；同时也发现过程考核严格、教改力度大的教师，评教排名进入学院排名前10%的比例偏低。

教务处副处长严斌宇提出多名教师联合上课的课程负责人是否进入评教、评教区分度、评价指标应考虑到不同学科差异，评学、评教的是一次性还是经常性开展等相关问题。并对学院的排课提出进一步精细化、精确化的要求。

软件学院洪玫副院长还就“学评教的最终目的是为了帮助老师及时了解课堂效果，以期能较早针对性的做调整和改进”“硬性要求学生评教是否会导致评教数据的有效性”以及“目前计算评教的算法是否可以更加科学”等相关问题提出了自己的见解。

随后各位参会人员都分别做了发言，围绕学生评教工作如何改进进行了充分讨论，大家各抒己见，深入研讨、热烈且高效。下一步我们拟从以下几个方面加以改进：1.评教指标进一步简化和多变，以期提高可阅读性；2.尽快开发基于网络和手机端都能进行及时评教和反馈的系统，教师能通过该平台自行设计对自己课堂教学的自评问卷，学生和听课人员可以在课程实施过程中进行多次评教；3.进一步开放权限给学院，学院可根据学校的评教模板问卷，结合自身特点设置对本学院开设课程的评教；4.学院应以基层教学组织活动为抓手，进一步督促教师学期初进行课堂教学效果的自评，问题早发现早解决，以期让学生感受到教学效果的变化，最终形成学生“主动评”“愿意评”的良性循环。

接下来，我们还会进一步征求全校教师和学生的意见，也随时欢迎广大师生将您的意见或建议发至邮箱scujxpg@163.com。