“思维突破、深感震撼、极具正能量、扣人心弦、引人入胜”，这是老师们在5月30日参加完由四川大学教务处举办的“青椒教谭”教学创新工作坊第一期后的反馈。本期培训以“基于两性一度的教学创新设计”为主题，特邀全国五一劳动奖章获得者，华西基础医学与法医学院袁东智老师担任主讲老师。

袁东智老师首先提出问题“教学设计包括哪些要素”和“两性一度的具体内容是什么”引导参训老师进行分组讨论。看似“老生常谈”的问题，老师从不同学科的角度给出了解读。这也正如袁老师的建议，要“站在学科的角度思考一堂课，站在领域的角度思考一门课”。

袁东智老师以博弈论中“三姬分金”为例，采用提出问题、共同思考及分析问题的方式，引导老师从教学目标设定、学情分析、课程资源选择、教学方法选择、教学内容规划，一步步体验如何基于两性一度开展教学设计。期间，他强调教学目标是教学设计最重要的根基，要根据课程在整个学科知识体系中的位置、地位和意义确立知识目标，基于以上内容，确定能力目标及情感价值目标。学情分析是“以学为中心”的关键，老师应根据学生的知识背景，专业特点，分析课程重难点。教学内容是“两性一度”课程的核心，正所谓“内容为王”，根据学科特点、学术高度、教学思想、联系实践角度，设立课程的三大主线：知识线、故事线、思想线。

袁东智老师让大家反思教育要培养什么样的人？他讲到了他对高等教育目标的思考即是培养具有批判性思维和精神的研究者，并使他们成为更好的人。

袁东智老师用一段个人感悟作为活动的收尾：“教学就像带着学生去爬山。当我和学生，从学校、城市、农村，从人类聚居之地出发，一起攀登高山，站在山顶，望向无尽星空时，我想做的，不仅仅是要求学生对着星座图背出一颗颗星星的名字，也不仅仅是与他探讨经典力学到相对论再到量子力学，人类对宇宙规律的认知变迁，更重要的是与他一起感受这浩瀚星空的壮丽，把握住自己心中探究万物本源和世界真理的好奇和热情。与此同时，也要提醒学生，也是提醒自己，千万不要忘记我们出发的地方，不要忘记我们生活的地方，那里有我们的兄弟姐妹、至亲至爱，那里有同根同源、休戚与共的同胞、有无数我们认识或者不认识人，我们都是可以相互理解、同理共情的人类。当我们站在夜晚的高山之上，不要忘记了，比这浩瀚星空更打动人心的，正是那山下的万家灯火。”

参与老师反馈表示：“工作坊采用小班教学及分组教学，教学内容有思考有深度，很能引起听众共鸣；教师偶尔的小幽默很能带动课堂氛围，精心巧妙的教学设计，扣人心弦的问题，逐步推进，引人入胜”，“讲课脉络清晰，重难点明确，是我确实想听得内容，达到初期目标”，“了解了两性一度的含义，更重要的对教育教学的使命进行了反思”。根据调研显示，100%的老师表示非常满意或满意，其中95%的老师认为非常满意，100%的老师表示非常有帮助或有帮助，其中85%的老师认为非常有帮助。95%的老师表示未来将重新设计课程或要对课程做一定调整。

 “青椒教谭教学创新工作坊”是教师教学改革创新为主题，并采用参训教师与指导教师共同参与式、互动式培训。培训强调教师在参与培训的过程中提出教学问题、共同思考及分析问题，并相互对话沟通，反思，创新教师教学理念及提升教师教学能力。教务处将持续推出“青椒教谭教学创新工作坊”系列活动，敬请老师关注。