9月10日，四川大学开展2026年基础学科拔尖学生“挑战与猜想”活动。来自基础学科不同专业、不同年级的学生组成12支团队参与展示，其中3支为跨学科团队。大家将关注点投向基础学科及其交叉领域，从学科前沿中寻找值得持续追问的原创性问题。

活动以学生提出的问题为核心。各团队从问题本身出发，介绍相关学科背景，梳理需要进一步分析的内容，并说明后续研究设想。一次次汇报呈现的不只是一个疑问，也展示了学生如何把对未知的好奇转化为可以继续推进的探索方向。

听取汇报后，评审专家与各团队展开问答和讨论，并对学生的思考给予专业回应。交流让原有设想得到进一步审视，也使不同领域的观察角度进入同一个问题。学生在回应提问的过程中不断补充和调整认识，为解决问题打开了新的思路。

答辩结束后，参与团队表示，专家的提问和指导帮助他们注意到此前尚未充分考虑的方面，对下一步如何开展研究也有了更明确的认识。此次活动以真实问题连接课堂学习与学术探索，让学生在提出问题、阐释问题和完善设想的过程中深化科研思考，进一步增强了主动探索与创新的意愿。