校内各单位：

       四川大学自2015年春季学期开始，开展了“探究式-小班化”教学竞赛，竞赛旨在让一批切实开展启发式讲授、探究式讨论、全过程考核、能激发学生积极投入有效学习的课程脱颖而出，成为“探究式-小班化”教学改革示范课程，以带动学校本科教学水平的全面提升。我校各学院踊跃参加，第一阶段经学院初评圆满结束，现将第二阶段（学校决赛）相关事宜通知如下：

一、参赛对象

      各学院推荐的“探究式-小班化”示范候选课程主讲教师

二、决赛安排

      时间：10月24日（星期六）全天  8:30开始

      地点：望江校区（具体分组与教室另行通知）

      内容及要求：由教务处、教师教学发展中心组织专家，按照“文”、“理”、“工”、“医”四个学科类别对参加决赛的课程进行现场评审。

      提交教学设计及教学思想（占20%）：参赛者提交参赛课程的教学设计及教学思想（9月28日前由各学院汇总），由教务处及教师教学发展中心工作人员整理后发送给专家进行通讯评审。

     现场授课及问答（占80%）：重点关注“探究式-小班化”教学的相关教学要素，注重“以学为中心”进行启发式讲授、 探究式讨论、互动式教学、全过程考核。

     1.授课对象：各学院组织5名学生参加决赛，由主办方统一按学科类别分派到各竞赛小组现场听课。

     2.现场授课： 

    a. 参赛者按抽签顺序进行现场授课（15-20分钟）

    b. 参赛者讲述现场教学思路/回答评审专家提问(5分钟)。

三、评审原则及评分参考指标

（一）重点关注教师能否认识和体现其所授课程在人才培养中的地位与作用，实现“教书”与“育人”并重，做学生成长成才的引路人。

（二）重点关注课程如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，关注教师是否能够从单纯的知识传授者、灌输者转变为学生探索知识、建构知识的组织者、引导者、帮助者和促进者, 培养学生的独立思考能力及批判性思维。

（三）评审时不仅需考量教师在课堂上的讲授激情、技巧和内容，亦考察教师的教学设计、教学组织、课堂互动性、考核方式以及对学生的关注与指导、对学生学习效果的考核评估等教学全过程中的诸方面。

（四）本次竞赛体现专家意见、学生意见，亦包含参赛教师自身的教学构想。

（五）评分参考指标详见附件。

四、奖项设置

     本次竞赛设一、二、三等奖及优胜奖。获得一、二、三等奖的课程被认证为“四川大学‘探究式-小班化’示范课程”并给予表彰奖励（将在本科教学工作会上进行颁奖及表彰）。

联系人：杨立为  胡廉洁

电话：85401114  85405667

邮箱：yangliwei@scu.edu.cn;  hlj@scu.edu.cn

附件：《四川大学“探究式-小班化”教学竞赛评分参考指标》

教务处 教师教学发展中心

2015年9月28日